Opinion Question
An opinion question is where we give our opinion on a subject.
In you leaving certificate Higher level French exam, you will be required to write at least one opinion piece. The first will be based on the comprehensions that you will have read.
You are required to write between 70 and 90 words in french.
It is marked out of 30
- 15 marks for structures and grammar
- 15 marks for language
More Details:
- Written production (100 marks), candidates will be required to answer TWO questions.
- Question 1 is still compulsory and uses the reading comprehensions as a springboard
- Candidates will now have three options. Answer (a) or (b) or (c) - 60 marks (90 words approx.)
- Candidates answer one other question from questions 2, 3, 4, 5 and 6 - 40 marks (75 words approx. For these you will either, write another opinion piece or a journal entry
Structuring an opinion piece
- Start by giving your opinion
- Introduce your first point = Tout d’abord (first of all) - 4-5 sentences
- Use words like ensuite (then) and deuxiemement (secondly) + point no.2 - about 3 or 4 sentences
- Quant à moi (as for myself) / personellement (personally) + give your personal experience of this topic, if relevant (as for me ….)
- Give your conclusion which may include a solution, En conclusion (to conclude) / afin de conclure (As to conclude) + conclusion
- Try to include a relevant idiom or proverb
Making a Plan
Once you have come up with a general idea of what the question is about, you can start by laying out a plan. It’s important that you break up your plan into three different parts.
- L’introduction (The introduction)
- Le corps (The body)
- La conclusion (The conclusion)
You should use the extra pages at the end of your exam paper to plan for this - This will give you space to jot down some ideas and it demonstrates strong exam technique to the examiner.
Below you will find some phrases to use in your opinion piece. They have been divided into the three sections for this piece. Even if you don’t fully understand the question or have an opinion on the topic you’ve selected, the more of these phrases you can use, the better you will do!
L’introduction (The Introduction)
This is the start of your opinion piece - Try to use two of these phrases together. E.g. Je suis tout à fait f’accord avec cet affirmation, on entend souvent parler de ce sujet.
| French | English |
|---|---|
| Je suis tout à fait f’accord avec _ | |
| Je ne suis pad d’accord avec _ | |
| Je partage l’avis de l’auteur | |
| Cet avis me choque | |
| Cette iamge me choque/me touche profondement | |
| Ce sujet fait souvent la une de tous les journaux | |
| Ceci est le grand fléau de nos jours | |
| On entend souvent parler de ce sujet |
Le Corps (The Body)
Developing your argument
This is where you look to develop your argument. Use these phrases but also link them to your own thoughts about the argument
| French | English |
|---|---|
| Tout d’abord | First of all |
| Il va sans dire que | It goes with out saying |
| Sans aucun doute | without a doubt |
| Je pense que | I think that |
| Je crois que _ | I believe that |
| À mon avis _ | In my opinion |
| Quant à moi _ | As for me |
| Il ne faut pas masquer la réalité | |
| Les sondages nous montrent que _ | |
| Il me semble que | It seems to me that |
| Il devient de plus en plus difficile de _ | |
| Incroyable mais vrai _ | Incredible but true |
| Malheureusement | Unfortunately |
| Puis/ensuite | Then |
| Cependant | However |
| Pourtant | Nevertheless |
| Par contre | On the other hand |
| Ce n’est pas juste que (+ subjunctive) | |
| Quelle honte / Quelle tristesse pour notre societé | |
| C’est vraiment lamentable | It’s a real pity |
| Quelle bonne nouvelle pour notre pays | |
| De nos jours | Nowadays |
| Prenons le cas de | Let’s take the case of |
| Il est évident que | It’s clear that |
| Appelons un chat un chat | Let’s call a spade a spade |
| Grace à | Thanks to |
| N’oublions pas que | Don’t forget that |
| Bien sûr, il y en a des avantages mais il y en aussi des inconvénients | |
| Mais tout ce qui brille n’est pas d’or | |
| Par conséquent | |
| C’est une situation très inquiétante/désespérante | It’s a very worrying/desperate situation |
Offering a Solution
| French | English |
|---|---|
| Je crois qu’il y a trois mesures phares que le gouvernement devrait mettre en place | |
| Mais quelle est la solution? | |
| La seule solution à cette question est de _ | |
| C’est un problème qui sera très difficile à résoudre | |
| C’est non seulement un travail du gouvernement, nous avons tous un rôle à jouer | |
| Tout le monde a un rôle à jouer afin de trouver une solution à ce probleme | |
| Essayons de _ (add infinitive verb here) | |
| Tout le monde espère que _ | |
| Le gouvernement doit travailler d’avantage afin de résoudre ce problème _ | |
| A mon avis il y a trois mesures phares que le gouvernement devrait prendre: _ | |
| Le gouvernement devrait _ |
N.B. - You don’t need to know all of these phrases, however, it’s important to have a few of them that you can use universally in each opinion piece. Pick 5-8 that you think could be useful
La Conclusion (The Conclusion) - Concluding Your Argument
| French | English |
|---|---|
| En conclusion | |
| Enfin | |
| Afin de conclure | |
| Il faut lutter contre ce fleau | |
| Il faut trouver une solution avant qu’il ne soit trop tard | |
| Alors, c’est pour ces raiso que je suis d’accord avec l’avis de l’auteur |
Opinion Question Structuring Phrases
| French | English |
|---|---|
| Pour commencer | To start / firstly |
| Deuxiement | Secondly |
| Ensuite | Then |
| De plus | Furthermore |
| Enfin | In the end / finally |
| En bref | Briefly |
| Pour conclure | To conclude |
Argumentative Phrases
| French | English |
|---|---|
| À mon avis | In my opinion |
| Je pense que | I think that |
| Je crois que | I believe that |
| Selon _ | According to |
| Il va sans dire que | It goes without saying that |
| Bien sûr | Of course |
| D’un cóté | On one hand |
| De l’autre côté | On the other hand |
Opinion Question Sample Answers
Le sport dans la vie des ados (Sport in the life of teenagers)
Question
Pensez-vous que le sport est important pour les adolescents?
Answer
A mon avis, le sport est absolument essentiel pour les adolsecents. Je suis tout à fait pour le sport dans la vie des jeunes. Tout d’abord, le sport est un bon moyen de se décontractrer. De nos jours, les éleves de lycée sont très stresses, surtout pendant la période des examens. Les activitiés sportives aident les éleves a s’échapper de la stresse et de l’inquiet des examens.
De plus, le sport est un bon moyen de recontrer des nouveaux amis, surtout si on pratique un sport d’équipe. D’après plusiers études, il y a un fort lien entre le sport et le bonheur des adolescent et la camaraderie joue un grand role dans ces études.
En bref, les activités sportives sont essentiels dans la vie des jeunes pour qu’ils soient contents.
Interdire les téléphones portables dans les écoles irlandaises (Banning Phones in Irish Schools)
Question
À partir de septembre 2018, par ordre du ministre de l’Éducation nationale, les téléphones portables seront interdits dans toutes les écoles de France.
Faut-il interdire les téléphones portables dans les écoles irlandaises?
Answer (Given By a Student)
Est-ce qu’il faut interdire les téléphones portables dans les écoles irlandaises? A mon avis, Il est essentiel que les téléphones portables soient interdits dans nos écoles. Tout d’abord, les portables sont une grande distraction et les jeunes manquent de la concentration a cause des notifications envoyées par les applis toutes les cinq minutes.
Bien sur que les portable sont très utiles pour garder le contact avec les autres. Pourtant, on a vu dans les années récentes que la technologie est tellement addictive. C’est évident que le gouvernement doit faire quelque chose pour lutter contre ce problème.
Parents Irlandais Stricts (Strict Irish Parents)
Question
Selon la Section 1, Q2, George semble être un père très strict, ce qui était plutôt normal dans les années 60.
A votre avis, est-ce que les parents en Irlande aujourd’hui donnent trop de liberté à leurs enfants?
Answer
Je pense partager l’avis de beaucoup en disant que les parents, de nos hours en Irlande, ont tendance à donner probablement trop de liberté à leurs enfants. La question qu’il faut alors se poser est de savoir si c’est un bien ou un mal …
Au siècle dernier, comme le disent si souvent mes parents, un enfant « ça ne s’entendait pas », il obéissait sans poser de questions que ce soit en classe ou à la maison. Les choses ont énormément changé et on pourrait mème dire qu’elles sont passées d’un extrême à un autre!
Certains affirment que les parents, qui la plupart du temps, travaillent en dehors de la maison, n’ont plus le temps de discipliner leurs enfants et recherchent une vie facile en les laissant faire plus ou moins ce qu’ils veulent, Donc, ils sortent, ils ne font pas leurs devoirs, ils passent des heures sur Internet et j’en passe … D’autres prétendent que les parents ont finalement compris que l’interdiction ne marchait pas aussi bien que la discussion et qu’une bonne relation familiale était basée sur la négociation. Soit. Personnellement, je pense que les jeunes, à qui on donne de la liberté, apprennent plus vite à gérer leur indépendance, néanmoins j’estime qu’il est toujours important que les parents leur imposent des limites pourvu qu’elles soient raisonnables et consistantes. Ce qui compte, d’après moi, c’est que les enfants et les aos puissent communiquer avec leurs parents, tout en sachant qu’ils doivent les respecter. Je dirai donc pour conclure qu’il faut avoir un équilibre entre la compréhension et la discipline. Alors, pour répondre à la question posée, oui, je pense que parfois les parents donnent trop de liberté alors que l’enfant a besoin de repères et donc de règles pour apprendre à vivre en communauté.